夷懂得了华夏历史，从而凝聚了人心。”
&esp;&esp;“我在江南能如此顺利的收服四夷之心，也多得益于此书的传播。”
&esp;&esp;“《防疫手册》、《防虫论》，让百姓知道如何保护自己……”
&esp;&esp;“这都是教化之功，百姓学习了这些东西，也没有起来造反啊？”
&esp;&esp;“我大明要开创前所未有的盛世，就不能走前人的老路。”
&esp;&esp;“我们要试着走出一条新路子。”
&esp;&esp;朱元璋不禁点头，说别的他或许会不认同，会反驳。
&esp;&esp;可《华夏简史》这个，他确实无话可说。
&esp;&esp;这本书起到的效果，超乎了他的想象。
&esp;&esp;为大明处理四夷事务，奠定了良好的基础。
&esp;&esp;而且这本书还在持续起作用，为民族大融合创造条件。
&esp;&esp;这确实是典型的教化案例。
&esp;&esp;朱雄英越说越兴奋，侃侃而谈道：
&esp;&esp;“我曾经和很多官吏聊过，他们都认为不可让百姓知道天地之大……”
&esp;&esp;“虽然他们给自己找了很多光鲜的理由，但说到底还是怕百姓串联到一起造反。”
&esp;&esp;“但这不过是朝廷一厢情愿的想法罢了。”
&esp;&esp;“事实上，哪一次百姓造反，不是流窜数省之地，裹挟无数百姓？”
&esp;&esp;“最后搅得天下不宁，甚至有失国的危险。”
&esp;&esp;“普通百姓被愚弄，确实没有大明一体的意识。”
&esp;&esp;“主动造反的野心家，又岂会不知道？”
&esp;&esp;“愚弄百姓的好处确实有，在一定程度上方便了朝廷和衙门的管理。”
&esp;&esp;“但由此带来的害处也更大，人心因地域分割，就是其中之一。”
&esp;&esp;“景恪一直很鄙视赵宋，可我读南宋史却发现，他们也曾经想过要北伐。”
&esp;&esp;“但每一次还在准备阶段就失败了。”
&esp;&esp;“这其中固然有保守派在阻挠，但民心不支持才是最主要的。”
&esp;&esp;“南方百姓并不想北伐。”
&esp;&esp;“打仗消耗的是自家的钱粮，死的是自家的汉子……”
&esp;&esp;“将中原之地打回来，还要出钱出粮支援建设。”
&esp;&esp;“那干脆给金、元朝贡，用钱粮换取和平，不是一样的吗。”
&esp;&esp;“这和大明当前情况何其相似？”
&esp;&esp;“北方人时刻面临北元威胁，支持朝廷北伐。”
&esp;&esp;“南方人没有切肤之痛，就很不以为然。”
&esp;&esp;“因为您是开国之君，能压的住这些反对声。”
&esp;&esp;“后世子孙呢？恐怕也会面临和南宋一样的局面。”
&esp;&esp;“一旦北方有变，南方更愿意关起门过日子，而不是支持朝廷打仗。”
&esp;&esp;朱元璋冷哼一声，说道：“百姓不过是井底之蛙，愚不可及。”
&esp;&esp;朱雄英反驳道：“百姓的‘愚’是谁造成的？难道他们真的天生愚钝不可教化？”
&esp;&esp;“种瓜得瓜种豆得豆，朝廷一边愚弄百姓，却又希望百姓能明大义这何其可笑。”
&esp;&esp;朱元璋脸色一黑，要不是因为你是咱大孙子，看老子怎么收拾你。
&esp;&esp;不过心中有气，总是要撒的。
&esp;&esp;于是他目光一转，看向陈景恪：“这都是你教他的？”
&esp;&esp;陈景恪连忙摇头：“不是不是，这都是陛下、皇后、太子和大本堂诸位先生教的。”
&esp;&esp;“我就是一个小小伴读，陪太孙读书的，怎么敢妄言教太孙。”
&esp;&esp;朱元璋气道：“放屁，咱啥时候教他这么和长辈说话了？”
&esp;&esp;“都是你小子将咱的乖孙给带坏了，扣你一个月的俸禄，已做惩罚。”
&esp;&esp;陈景恪：“……”
&esp;&esp;朱雄英翻了个白眼，继续说道：
&esp;&esp;“该怎么解决这个问题，前人已经给我们指明了道路。”
&esp;&es
耽美小说